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2021省考申论文章写作之“源于材料”与“高于材料”

2021-01-14 10:02:22| 来源:中公教育 杨东东

申论是测查从事机关工作基本能力的重要考察科目之一,曾有“得申论者得公考”的说法。而对于申论学习,亦有“得写作者得申论”的公论。无论是对于申论初学者还是重学者,无论是对于备考初期还是最后阶段,对于申论写作均应有足够的重视。因为无论是在分值上(一般40分为主),还是在考察难度上(要有足够积累),申发论述的地位与区分度均可冠绝群“题”。而结合近年考试试题的要求也可知,往往需要运用给定资料及联系社会实际进行写作,因而就要求考生必须具备将给定材料内容与社会实际相联系的能力。因此,今天中公教育专家主要分享如何既“源于材料”而又“高于材料”的技巧,助广大考生圆梦。

第一,注重论点论据的“源于材料”

 

对于考生而言,行文之前首先要确定文章立意和可用论据,即文章的总分论点和可使用的材料内的重要论据。总分论点一般需要关注文章中一些表观点的核心句、核心段落、核心则或其他则等,紧紧围绕是什么(含义型)、为什么(意义型)、怎么办(对策型)去找观点。材料内的论据一般需要运用案例型材料、观点型材料等结构特点去提炼,可分为道理论据和事实论据。道理论据一般包含:原因、影响、重要性、必要性、理论政策等;事实论据则以例子为主,如案例型材料的论据一般可概括成:主体+处境+做法+结果,观点型材料的论据一般可概括成:主体+对象+观点+理由。

第二,注重论点论据的“高于材料”

 

立意和论据“源于材料”只是写作的基础,对于有更高追求的考生而言,“高于材料”则必不可少。申论考题材料构成一般以案例型材料为主,而这些典型案例往往具有一般性,即当前社会现象或未来社会发展趋势。因而,单纯的罗列材料论据很难体现文章写作的高度,这就需要考生具有透过现象看本质的能力,如结合“北京琉璃烧制技艺的传承”现象能够看出“人文北京”的本质;结合“北京对超低能耗建筑的重视”做法能够看出“绿色北京”的内涵;结合“知识产权的保护”案例能够看出“科技北京”的追求。而若想掌握这种“看本质”的能力,则需要考生对于本地区政策热点的熟知和理解,可通过专项课程学习提高,也可通过梳理政府政策自学掌握。

“源于材料”是“高于材料”之基、之源,只有通过给定材料才能触类旁通、举一反三、行稳致远,不偏题不跑题,联系更多的相关实际,进而运用更多的相关社会热点展开论证;“高于材料”是“源于材料”之本、之魂,只有运用理论政策解读材料才能透过现象析本质、拨开云雾见真章、高屋建瓴,不落窠臼,阐释更深刻的社会道理,进而既立意深刻又论证出彩。

总之,中公教育祝您能够顺利跨过公考的“山和大海”,勇敢追求心中的“诗和远方”,践行为国利民的初心使命!

(责任编辑:liqian)

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